Լույսը և տեսողությունը

Աչքի լուսաբեկման ունակությունը կաթող է խանգարվել տեսողության հիգիենայի կանոնները չպահպանելու պարագայում և վնասվածքների պատճառով։

Տեսողությունը պայմանվորված է հետևյալ ֆունկցիաներով՝ լուսազգացողություն, առարկայի ձևի և մեծության որոշում, առարկայի հեռավորության որոշում, շարժման ընկալում, գունային տեսողություն և բինոկուլյար տեսողություն։ Մարդու աչքը կարող է տարբերել 10 միլիոն գույն, իսկ մարդու գլխուղեղի մեկ քառորդ մասը կապված է տեսողության հետ։ Մարդու աչքին անհրաժեշտ է մոտ մեկ ժամ՝ գրեթե ամբողջական մթությանը հարմարվելու համար։ սակայն մթությանը հարմարվելով, աչքերը 100000 անգամ ավելի զգայուն են դառնում լույսի նկատմամբ ցերեկային տեսողության հետ համեմատած։


 



			

Конец света-анализ

Этот рассказ был о том что все видели один и тот же сон, про то что скоро будит конец света и все закончится. И все были уверены что это не совпадение и все это сбудется. Они не паниковали потому что впервые в жизни знали что будит завтра, они знали будущее. Они захотели провести последний вечер как обычно и наслаждаться этим последним днем. Вот я например сделала бы все чтобы искупать мои грехи за всю мою жизнь.

Երգ երգոց

(փոխադրություն)

Քահանա Մարինիոնը բարձրահասակ նիհար մարդ էր: Նա հավատում էր Աստծո զորությանը: Նա այն քահանաներից չէր, որ անընդհատ կրկնում են, որ Աստծո գործերը անքննելի են: Նա չէր ընդունում միայն մի բան՝ սեր կնոջ հանդեպ: Ժաննան քահանաի քրոջ աղջիկն էր: Երբ Մարինիոնը խոսում էր Ժաննաի հետ և փորձում էր խորհուրդներ տալ, աղջիկը ծիծաղում էր և շեղվում տարբեր բաների վրա: Մի օր Մարինիոնի ժամհարը նկատում է, որ քահանաի քնելուց հետո աղջիկը տնից դուրս է գալիս ու գնում և տնտեսուհին այդ մասին ասում է քահանաին, որ իր կարծիքով աղջիկը գնում է իր սիրեցյալի մոտ: Քահանան սա լսելուց հետո սոկի մեջ է ընկնում և շնչահեղձ է լինում և բարկացած ասում է, թե չի հավատում դրան: Ժամհարը ասում է, որ դա ճիշտ է և նշում, որ ժամի 10-ից գնում է մինչև մոտ կեսգիշեր: Քահանան գիշերը ժամը 10-ին դուրս է գալիս դուրս, որպեսզի գնա և ինքը անձամբ համոզվի դրա մեջ: Հենց որ դուրս է գալիս, կանգ է առնում ու հիացած նայում գիշերվա լուսնին ու լուսնի լույսի տակ փայլող լճին ու մտածում, թե ինչի համար է այս գեղեցկությունը ստեղծված, եթե բոլորը այդ ժամին քնած են և չեն տեսնում այն: Այդ պահին նա տեսնում է լճի ափին կանգնած սիրահար զույգին և լուռ հեռանում քանի որ նա չեր կարող խառնվել Աստծո գործերին:

 

 

Կենսական տարեր են կոչվում այն քիմիական տարի ատոմները, որոնք առաջացնում են այն նյութերը, որոնք ապահովում են կենդանի օրգանիզմների կենսագործունեությունը: Կան մակրոտարեր՝ ածխածին (C), ջրածին (H), թթվածին (O), ազոտ (N), ֆոսֆոր (P), ծծումբ (S):

Անհատական հետազոտական աշխատանքների թեմաները.

«Կենսական  տարրեր»                                                                                                          «Նիտրատային  աղետ»                                                                                                                «Ազոտային  և  ֆոսֆորային  պարարտանյութեր»                                                      «Թունավորում շմոլագազով»                                                                                                    «Խեցեղենի, ցեմենտի  և  ապակու արտադրություն»                                                  «Սիլիցիումի  կիրառումը  ռադիոելեկտրոնիկայում»

Վիլյամ Սարոյան «Հայ մուկը»

1. Քո կարծիքով, ո՞ րն է հեղինակի ասելիքը:                                                                                     Իմ կարծիքով այստեղ ուզում է ասվել, որ հայերը ուրիշ ազգերի նման չեն, նրանք ավելի համարձակ են ու խիզախ: Լինելող ուրիշ ազգերից քիչ նրանք կարող են զարմանալի բաներ անել: Ինչպես նաև այս պատմվածքում:

2.Դո՛ւրս բեր պատմվածքի քեզ հատկապես դուր եկած հատվածը և բարձրաձայն կարդա՛ դասարանում:                                                                                                                                  Սակայն մի բան որոշակի է: Ծնող ամեն մի մուկ` որպես մուկ է ծնում: Մկները քաջատեղյակ են, որ ամեն մուկ մուկ է: Յուրաքանչյուր մուկ ինքն է եւ ոչ այլ մուկ: Այս գիտակցությունն էլ հիանալի բան է:                                                                                              Այս մասը ինձ դուր եկավ, որովհետև այն ներկայացված է հումորային տեսակետից:                                                                                                                                                                           3.Ո՞ րն է ստեղծագործության այլաբանական ասելիքը:                                                                 Որ պետք չէ դիմացինից վախենալ և ընկճվել նույնիսկ, եթե նա իրականում քեզնից ուժեղ է:

4.Արտահայտի՛ր դատողական վերաբերմունք:                                                                                Իմ կարծիքով այդքանել ճիշտ չէ միայն հային առանձնացնել, քանի որ ամեն ազգ իր լավ ու վատ բնավորության գիծը ունի: